科学教育强调“做中学”，“光的反射”与“平面镜成像”是初中科学教学的重点与难点，两个知识点之间具有连续性与逻辑性。然而，在现行教材中缺乏一体化教具，无法将两个知识点有效呈现。基于新课标要求，对初中科学光学自制教具现状进行分析，综合教材内容与研究现状，利用TRIZ理论中的合并原理与抽取原理，结合生活中的易得材料对“光的反射”教具进行创新性改进，制作了既可用于探究光的反射，也可用于探究平面镜成像的一体化教具。该教具易获得、好使用，衔接了两个探究实验，突破了实验相关问题，促进了学生对光的反射与平面镜成像的深度理解，提升了学生的核心素养。