实验室管理作为学校管理工作的一部分,一直处于被忽略的状态。实验室资源通常处于闲置或半闲置状态,导致实验教学质量难以保持稳定。为了推动高中物理实验室的建设与管理,提出了“三方协同”的实验室管理模式,并从组建多元合作管理、构建协同管理平台、实施绩效考核评价机制三个方面阐述了如何提高高中物理实验室管理的规范性和系统性,促使实验室管理流程更加全面、细致,为实验室的持续性发展提供有力支持。