(富阳区场口中学，浙江杭州 311407)
李平（1980—），女，一级教师，研究方向： 中学化学教育教学，E-mail：37957018@qq.com。
引入“三维”认知模型，即从“方法”“思想”和“途径”3个维度出发，鼓励学生运用已学知识对物质进行分类；根据已掌握的学习方法确定物质的微观结构，迁移、类比并推测物质的化学性质；凭借实验主动探究物质的通性和特性，从而建构起知识体系。这一认知模型的优点表现为：提高学习效率，明确学习方法，厘清学习思路。
李 平.“三维”认知模型的建构与实施[J].实验教学与仪器,2025,42(1):16-18.
