信息技术应用于物理教学过程，可构建多元、开放的物理课堂，以人教版“声音的特性”教学为例，探索信息技术助力物理课堂教学的过程。应用Oscilloscope示波软件在课堂上采集声音波形，展示真实情境下的声音波形，有助于学生加深对声音特性的理解。应用Audacity声音软件录制本班双胞胎声音波形，展示双胞胎声音在音色上的差异，有助于学生理解音色是听音辨人的依据。在课堂练习环节应用Plickers课堂即时反馈工具，实现对学生答题数据的收集，促进课堂交互，提升课堂效率。在信息技术助力下，实现对教学评一体化模式的探索应用。