以八年级物理“物态变化温度”单元为例，探讨信息技术在初中物理课堂教学中的应用策略及其教学效果。从效果上看，采用多媒体演示、虚拟实验、数字化测量等信息技术手段，结合传统教学方法，可以实现抽象物理概念的可视化呈现和互动式学习；合理运用信息技术，能够提高学生的学习兴趣，加深学生对物理概念的理解，提升课堂教学效果。实践表明，信息技术的应用，能够为培养学生的科学探究能力和创新思维提供新的途径。