(江苏省睢宁高级中学，江苏徐州 221200)
张文明（1976—），男，高级教师，研究方向：高中生物学教育教学，E-mail：zzz.8078019@163.com。
以熟练掌握有丝分裂过程中物质或结构的变化规律为教学目标，引领学生复习有丝分裂实验，并通过建构模型深化理解。采用问题引领和任务驱动的教学策略帮助学生回顾有丝分裂各时期的特点,探讨分裂过程中可能出现的变异，从而建立起完整的知识体系，有效培养学生的核心素养。
张文明.基于问题引领和任务驱动的教学设计[J].实验教学与仪器,2024,41(12):77-78.
