基于核心素养的“IT-纵向进阶”大单元整体教学设计
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作者单位:

(1.岳阳市第九中学,湖南岳阳 414000;2.岳阳市通海路中学,湖南岳阳 414000;3.华容长工实验学校,湖南岳阳 414200;4.岳阳市第十二中学,湖南岳阳 414000;5.岳阳楼区教科所,湖南岳阳 414000)

作者简介:

周纯(1987—),女,二级教师,研究方向:中学化学教育教学,E-mail:307896640@qq.com。

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:

湖南省首届基础教育教学改革研究项目“基于核心素养发展的中学化学‘IT-双向驱动’课堂教学实践研究”,编号:Y20230711。


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    摘要:

    以“常见的酸和碱”为例,对新授课、复习课、总复习课进行“IT-纵向进阶”的单元整体教学规划,新授课继承传统教学高效的优点,复习课、总复习课采取微项目教学。将传统教学与项目式教学的优势进行整合,是现阶段契合大部分教师的教学实际,促进学生落实核心知识、形成思路方法与大概念的一种模式。

    Abstract:

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    引证文献
引用本文

周 纯,钱 媛,王 君,等.基于核心素养的“IT-纵向进阶”大单元整体教学设计[J].实验教学与仪器,2024,41(12):63-66.

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  • 在线发布日期: 2024-12-31
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