基于核心素养的“IT-双向驱动”课堂教学
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作者单位:

(长沙市雅礼外国语学校,湖南长沙 410000)

作者简介:

刘佳怡(1995—),女,一级教师,研究方向:中学化学教育教学,E-mail:694019059@qq.com; 黄闯(1980—),男,高级教师,研究方向:中学化学教育教学,E-mail:17746218@qq.com。

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湖南省首届基础教育教学改革研究项目“基于核心素养发展的中学化学‘IT-双向驱动’课堂教学实践研究”,编号:Y20230711。


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    摘要:

    探讨基于核心素养发展的中学化学“IT-双向驱动”课堂教学模式,应用于中学化学第九单元“溶液”的教学中。该设计以自贡井盐生产工艺为真实学习情境,设计了单元复习课程,明确了学习目标、核心问题和活动任务,以培养学生的化学观念、科学思维、科学探究与实践能力。教学反思总结了实验教学在复习课中的应用价值,提出了后续教学改进的建议。

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引用本文

刘佳怡,黄 闯.基于核心素养的“IT-双向驱动”课堂教学[J].实验教学与仪器,2024,41(12):59-62.

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  • 在线发布日期: 2024-12-31
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