1.长沙市教育保障服务中心;2.4.1评价主体多元化
湖南省教育科学“十四五”规划课题《“双减”背景下区域中小学劳动教育实践路径研究》(课题编号ND231445)
劳动教育作为当今教育改革的重要内容，被赋予新的历史使命，学校作为劳动教育的主要阵地，担负着培养学生劳动核心素养和综合能力的重要作用，如何结合学校自身特点建设特色劳动教育课程，本文以长沙市区域中小学劳动教育特色校为研究对象，从课程设计、课程开发、课程实施、课程评价四个维度，探索区域中小学校劳动教育校本化课程建设与实施策略。
