研究旨在深入探究人工智能创客教育在初中信息科技教学中的实践策略。通过剖析融合二者的重要意义,审视当前实践过程中存在的课程设计欠妥、教学方法单一、师资与资源不足等问题,针对性地提出涵盖优化课程体系、创新教学方法、强化师资建设与拓展教学资源等多维度实践策略,以期为提升初中信息科技教学质量,培育契合时代需求的创新型人才提供理论支撑与实践指导,助力教育信息化变革与学生综合素养发展。