在新课标的要求和信息技术飞速发展的背景下，信息技术与各学科教学的融合已成为教育领域发展的必然趋势。然而，在农村初中物理教学实践中，信息技术与物理教学的深度融合仍面临诸多挑战。该文以探索信息技术与农村初中物理教学的深度融合路径为目标，深入分析了当前存在的问题，如资源分配不均、教师信息技术应用能力有限等，并提出了相应的解决策略。旨在为农村初中物理教学提供有益的参考，推动农村初中物理教学质量的提升，进而培养学生的物理学科核心素养。