湖南省永州市第二十中学
为深入探究酸雨对生物圈的影响,基于STEM教育理念设计制作了酸雨模拟装置。装置采用一体式设计,自上而下结构分明。本装置充分考虑模拟酸雨的化学成分、酸度、降雨量等关键参数的控制,实现酸雨喷淋生物的效果,还能观察酸雨对小型动植物的影响。装置旨在帮助学生理解酸雨的形成机制及其对生物的潜在影响,同时培养学生的科学探究和跨学科实践能力。
