(长沙市教育保障服务中心，湖南长沙 410013)
杨瑜（1989—），男，二级教师，研究方向：中小学劳动教育，E-mail：1271668545@qq.com。
通过对中小学劳动教育评价现状进行分析，发现存在评价标准缺乏统一性、评价指标缺乏多样性、评价方法缺乏科学性、评价主体缺乏全面性等诸多问题。提出了中小学劳动教育评价体系构建策略，建立由统一的评价标准、多样的评价指标、阶段性评价方法、多元化评价主体构成的“四个+评价模型”。提出了一套可资借鉴的评价体系构建策略，有助于提高中小学劳动教育的质量和效果。
杨 瑜,葛 庆.“双减”政策下中小学劳动教育评价体系构建[J].实验教学与仪器,2024,41(11):137-140.
