1.广东省东莞市东坑中学;2.东莞市东莞中学松山湖学校
基于核心素养理念下的跨学科实践,能够盘活学科教学内容的价值增量。跨学科学习侧重于学科之间的整合与融通的广度,与项目化学习更侧重于问题的持续与深入的深度进行组合。笔者基于跨学科实践的三个维度,总结出跨学科项目化创新实践框架与案例的开发路径与实施,再以“模拟地球变暖、海平面上升和低碳出行”的主题案例展开探究活动,建构物理观念,提升学科核心素养。
