在人教版初中生物七年级下册的一个探究实验“测定某种食物中的能量”中,花生种子燃烧放出的能量有很多散失到空气中,不能完全被水吸收,导致实验结果与理论值相差很大。基于STEM理念,在本实验中从保温装置,装水装置,测量温度的仪器等方面进行迭代改进创新,利用球形岩棉来保温,利用易拉罐直接装水加热,利用温度记录仪来测量并记录温度,大大减少了热量的散失；还培养了学生勇于创新,敢于挑战权威的科学思维。