本文聚焦于大单元教学背景下小学科学模型应用的教学策略。通过深入研究大单元教学模式和小学科学模型应用课的特点，本研究提出了基于生活情境选择的模型、以模型为媒介的多感官课堂活动、以探究为主线的跨学科实践活动以及以研讨为平台的科学思维拓展等教学策略。这些策略旨在帮助学生更直观、深刻地理解科学概念和原理，培养科学思维和创新能力。通过实施这些教学策略，教师能够更有效地利用科学模型，促进学生深度学习的发生。