“三主”课堂模式助力生物学项目式教学
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(长沙市第一中学,湖南长沙 410005)

作者简介:

石春艳(1974—),女,一级教师,研究方向:中学生物学教育教学,E-mail:13973165198@139.com;方程(1993—),女,二级教师,研究方向:中学生物学教育教学,E-mail:bnufangcheng@qq.com。

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湖南省教育科学“十四五”规划2024年专项课题“培养科学思维的中学生物学‘三主’课堂教学模式建构研究”,编号:XJK24BSM020。


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    高中生物学课程以提高学生生物学科核心素养为宗旨,教师应开展探究式学习、小组合作式学习、项目式学习等教学方式的实践探索。“三主”课堂教学模式是指以问题为主线、学生为主体、教师为主导的新型课堂教学模式,将所学知识灵活运用到新的问题情境中解决生活、技术、社会、科研中的实际问题,助力项目式学习,最终发展学生生物学科核心素养。

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引用本文

石春艳,方 程.“三主”课堂模式助力生物学项目式教学[J].实验教学与仪器,2024,41(11):56-58.

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