初中物理实验教学结合DIS（Digital Information System的缩写）即数字化信息系统与新课标的要求相契合，在发展学生的核心素养方面，起积极的作用。“探究浮力的大小等于它排开液体所受的重力”即阿基米德原理实验是初中物理力学知识体系中的重难点内容。在课堂教学中，教师通过演示实验让学生感知“浮力的大小等于它排开液体所受的重力”这一规律。本文通过分析阿基米德原理实验中产生误差的原因，结合DIS技术对实验进行改进，提升该实验的课堂教学效果。