基于真实情境的初中科学教学-----以“探究物质的酸碱性”为例

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作者单位:萧山区文渊实验初级中学
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摘要：以牵牛花早晚花瓣颜色不同的情景为切入点，引导学生在真实问题的驱动下，通过观察、实验、调查、制作等方式合作探究、解决问题，实现应用与迁移，从而发展核心素养。

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收稿日期:2024-11-14
最后修改日期:2025-01-16
录用日期:2025-02-12
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