近些年,初中物理教材都进行了不同程度的改编,其目的是为了拉近物理与学生思维的距离,更好地实现学生核心素养的提升,达到学科育人的功能。而物理实验是学生参与、体验物理知识的最重要活动。笔者通过本文探索学生怎样参与物理实验能够快速理解物理知识,掌握物理规律,提升观察能力、动手实践能力等。在初中物理教学中,笔者认为应从核心素养导向出发,做好物理实验教学创新工作,利用趣味性实验将学生注意力集中在课堂,兴趣到生活。只有重学生体验,才能促知识升华,以增强创造性学习能力的同时促进物理学科核心素养提升。