山东师范大学
以“趣味科学实验”课后服务课程为例，以科学课程标准为准则，立足于学生核心素养发展，依载课后服务平台，基于“项目式”教学理念，设计开发科普类实验科学课后服务课程。体系化的课后服务科学课程开发与实施既满足培养学生科学核心素养的需求，又符合中小学校高质量发展的需要。
