(福建省莆田第六中学，福建莆田 351111)
俞慧敏（1985—），女，一级教师，研究方向：中学生物学教育教学，E-mail：52057822@qq.com。
学生在学习基因重组概念时，若没有对概念的条件、本质、内涵和外延进行整理、加工、理解、反思和深化，会导致其对相应概念的理解较为肤浅。对此，从基因重组概念的由来、内涵、结果和意义、概念的完善和小结等方面重新组织教学，更符合学生的认知规律。从教学效果看，学生能全面、深刻地理解基因重组概念，从而提升了概念教学的效率。
俞慧敏.“基因重组”概念建构教学设计的思考[J].实验教学与仪器,2024,41(11):18-20.
