PBL项目式学习作为一种基于建构主义理论的学习模式,其“做中学”的教学理念在初中物理学科教学中同样具有显著优势,PBL强调以学生为中心,通过问题解决的过程来促进学生主动学习。本文作者所在学校依据物理课程标准与学科核心素养的培养要求,结合本校学生和学校的具体情况设计更具有针对性的教学方式,能够更好地将课程标准的基本理念和教育建议同PBL教学模式进行有效结合,进而设计出更加适合初中物理教学的PBL教学模式。通过实践总结课程标准背景下的PBL教学模式的优点和不足,为初中物理教学提供新的思路和方法。