对人教版生物学选修3“重组DNA技术的基本工具”一节中的模型进行优化，用海绵纸代表DNA片段、磁铁代表氢键、订书机钉代表DNA连接酶，科学演示重组DNA技术中氢键断裂和形成以及磷酸二酯键形成的过程。优化后的模型制作简单且成本低，课堂可操作性强。在应用模型时应遵循SNP模式，以学生为活动主体，以建构物理模型为活动载体，将建模与论证有机结合。搭建认知支架，逐步升级活动难度，在完善模型的过程中加深对三大工具的理解，助力核心素养的“落地”。