数字化融入技校语文教学的实然意义与实践路径
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福建省泉州市惠安技术学校 福建泉州 362100

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G633.3

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泉州市教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题“‘数智融教’视域下课堂教学模式转变的探索与研究”(课题立项号:QG1452-315)。


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    语文课程是技术学校学生必修的一门公共基础课程。将数字化融入技校语文教学具有开辟语文学习空间、解放语文学习时间、革新语文学习方式等实然意义。在教学中,要提高数字化融入技校语文教学成效,需要明确实践路径:课前:精准分析学情,优化预习策略;课中:多维立体互动,促进知识共享;课后:诊断问题症结,提升学习能力。

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  • 收稿日期:2024-10-31
  • 最后修改日期:2024-10-31
  • 录用日期:2024-12-08
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