以“家庭实验”项目为载体，将亲子建设和科学教学融为一体，达到增进亲子关系和提高教学效益的双向目标。教师负责“家庭实验”的前期规划，过程指导，后期评价。通过前期规划，从顶层设计、有序推进整个初中阶段的“家庭实验”项目；通过互联网交流平台，给予过程指导；全面评价学生的探究成果和探究过程，以评促学，以学定教。引导家长共同参与，借助“家庭实验”项目，提升孩子科学素养的同时，增进亲子关系。