1.杭州市上城区教育学院;2.杭州市杭州中学
浙江省教研室2022年教研规划课题“新课标视域下初中科学核心概念的教学研究”(项目编号:G2022027)
在核心素养发展观下，初中科学以探究实践项目为载体，渗透学科观念、融入科学思维、培养态度责任，而科学思维是形成科学观念，维系探究实践进行的内在本质。特别是在探究实践中注重学生科学思维的培养是目前科学教学革新的锚点。基于问题的模型的建构、实施方案的推理论证、探索活动的创新思维等的发展能有助于学生逐步形成适应个人发展和社会发展所需的关键能力。
