1.旬阳市蜀河初级中学;2.徐州市西苑中学
针对教科书上一氧化碳还原氧化铁实验存在的瑕疵,对其进行了进阶式实验改进；借助石英玻璃管、多功能瓶、注射器和小气球等常规实验用品,设计出一组进阶式实验装置,不仅帮助学生深刻认识一氧化碳的还原性和工业炼铁的化学原理,还为学生的思维生长架设阶梯,从而不断提升和发展学生的科学思维。
