化学是一门以实验为基础的学科，实验作为化学教学中必不可少的组成部分，在培养学生的科学探究与实践能力方面发挥着极其重要的作用。2024年人教版初中化学教材“分子运动现象”探究实验存在浪费试剂、污染大、实验时间长、实验装置难以移动等问题。为此，在查阅相关文献并结合教学实践经验的基础上，主要从试剂用量、时长、可移动化等方面进行改进，突出实验原理和方法，凸显实验现象，清晰展示分子的运动路径，进而强化学生对实验的理解，可有效节省实验时间、提高课堂教学效率。