新课标背景下“做中学”“用中学”“创中学”教学方式为物理习题课堂教学提供范式,以核心素养导向的“做中学”式教学模式为物理习题教学变革提供机遇。本文以“欧姆定律的应用”教学为例,将物理习题转化为原生态真实问题的解决,对习题实施教学情境创设与任务驱动设计,经历“用心”去提炼主题；“用手”去制作产品；“用器”去检测产品；“用眼”去见证使用；“用脑”去创新创造的实践过程。在真实情境中激发学习真实需求和内驱力,实现学生物理观念生成,科学思维生长,核心素养发展。