基于STEAM教育理念的初中物理教学设计
作者:
作者单位:

(织金县教育局,贵州毕节 552100)

作者简介:

杨猛(1987—),男,高级教师,研究方向:初高中物理教育教学、通用技术教育教学、物理实验室管理;E-mail:ym18cg@qq.com。

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:

2022年贵州省教育科学规划课题“农村中小学基于科技创新的STEAM课程实施路径与协同机制研究”,编号:2022B157;2023年贵州省教育科学规划重点课题“基于‘PBL’教学法初中物理跨学科教学的实践研究”,编号2023A033;2024年毕节市教育科学规划课题“跨学科视角下物理学科自制教具开发应用的实践研究”,编号:2024B058;2024年毕节市教育科学中考薄弱学科质量提升专项课题“共同体办学理念下提升县域初中物理学科教学质量的实践与研究”,编号:ZX2024038。


Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    以STEAM教育理念为指导,对初中物理“液体压强”教学进行设计。教学实践表明,该教学设计能够有效激发学生的学习兴趣,提高他们的实验操作能力、团队协调合作能力和解决实际问题的能力。研究结果为初中物理教学提供了新的教学设计思路,对提高教育教学质量具有重要的启示作用。

    Abstract:

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

杨 猛.基于STEAM教育理念的初中物理教学设计[J].实验教学与仪器,2024,41(10):31-34.

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期: 2024-10-17
  • 出版日期:
文章二维码