立足学生疑点 开发教学资源
作者:
作者单位:

(浙江省台州中学,浙江台州 317000)

作者简介:

陈燕琴(1984—),女,高级教师,研究方向:中学物理教育教学,E-mail:80951871@qq.com。

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2023年度台州市名师工作室专项研究课题“基于低成本实验的深度学习策略研究”,编号:TM23010。


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    摘要:

    质疑是发现问题的开始,也是思维的引路石。以气体等温实验中的一个系统误差为引子,从尊重实验事实、依托实验数据、拓宽知识外延等视角探讨如何有效开发教学资源。在教学中,将学生的质疑点转化为深度学习素材,既发展学生的科学探究与科学思维能力,又促成学科素养的有效落地。

    Abstract:

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引用本文

陈燕琴.立足学生疑点 开发教学资源[J].实验教学与仪器,2024,41(10):7-10.

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  • 在线发布日期: 2024-10-17
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