针对初中生物教学中现有肺呼吸运动模型存在功能不齐全与模型设计不够形象等问题进行改进，详细介绍改进教具的制作过程、使用方法及优点，解释其基本原理。改进后的成套教具材料容易获取、制作简单、现象明显，且教师可结合不同的教学需求，综合使用成套教具中的不同部分，层层递进，由浅入深，有效帮助学生初步建构肺呼吸运动模型，促进有效教学。