本文以粤沪版八上《3.6探究凸透镜的成像规律》一课为例,探索微课在初中物理实验教学中的策略与实践,其应用策略包括“在课前预习中应用微课”、“在新课导入中应用微课”、“在实验步骤展示中应用微课”、“在实验内容重现中利用微课”、 “在物理实验习题和拓展中应用微课”五个策略。将微课应用到初中物理实验教学中,能弥补传统实验教学的不足,丰富实验教学资源,降低实验难度,激发学生学习的兴趣, 提高物理实验课堂的学习效率。基于此,本文以自己的教学实践为例,阐述微课在初中物理实验教学中的应用策略,旨在发挥微课的教学价值,全方位提升物理实验教学的质量和效率,为奋斗在一线工作的初中物理教师的实验教学带来一些灵感和启发。