普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)指出高中物理课程要引领学生认识科学的本质以及科学·技术·社会·环境(STSE)的关系。文章围绕如何将STSE教育理念渗透到高中物理课堂教学开展了一系列实验创新及教学设计。以人教版高中物理必修3中“静电的防止与利用”一节为例,设计了尖端放电、静电屏蔽和静电除尘的实验及教学片段,引领学生应用物理知识解决生活实际问题,引发学生对生产生活中物理现象的思考,从而认识科学的本质,进一步理解STSE的关系。