“吹起纸片”现象典型的错误解释是，从嘴里吹出的气体使上方空气流速变大、压强减小。但实践证明，这是对伯努利原理的误用。在分析错误原因的基础上，给出“吹起纸片”现象的正确解释。设计实验加以验证，证实吹起纸片是因缺少空气补充而导致气压减小形成压力差所致。分别从引入、讲解和应用3个方面给出伯努利原理教学建议，并以符合（或接近）原理适用条件的例证传授物理知识，逐步引领学生走近科学，以期提升学生的科学素养。