针对现有“探究影响压力作用效果因素”实验装置存在的现象不够明显、无法定量分析等缺陷，对其进行优化与创新设计——利用橡皮膜代替海绵，使得实验现象更加明显，同时利用激光笔定位支架陷入橡皮膜的深度；借助U形玻璃管探究不同压力、不同受力面积时砝码对橡皮膜所产生压强的变化。由实验结果发现，两个实验方案均可进行定量分析，帮助学生归纳影响压力作用效果的因素，建构压强概念，达成培养学生科学探究能力的目标。