跨学科教学在促进中小学人工智能教育的创新和发展，以及培养适应智能时代需求的高质量人才方面，具有不可忽视的重要性。由于人工智能具有跨学科和多领域的特性，这就决定了人工智能教育必须依赖于跨学科融合。为了深入了解人工智能教育与学科融合的核心机制，并为中小学的跨学科融合教学活动提供设计方案，从目标设定、内容构建、活动组织、资源配置和评估方法五个维度出发，提出了基于人工智能的跨学科融合教学实践策略，旨在为中小学的跨学科融合教学提供有价值的参考。