基于STEAM教育的初中物理电路制作
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作者:
作者单位:

(1.厦门市松柏中学,福建厦门 361000;2.同安区教师进修学校,福建厦门 361000)

作者简介:

雷行亮(1970—),男,高级教师,研究方向:实验研究与物理教学,E-mail:lei.xingliang@163.com。

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:

福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于思维可视化的中学物理实验教学科学论证能力培养研究”,编号:JSZJ22030;福建省中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目“教育数字化视域下中学物理单元教学设计与实施研究”,编号:JAS23226。


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    摘要:

    针对学生生活经验难以获得、实验室器材缺乏等学习困难,可引入纸电路,让学生如设计师一般亲自动手,从而制作具体场景的电路。一方面,可以将科学、技术、艺术和工程等融入其中,让学生在学习电路知识、增强操作技能的同时,提高创新意识与能力;另一方面,将知识学习与实践相结合,可强化做中学、用中学和创中学的理念。

    Abstract:

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引用本文

雷行亮,李闷心.基于STEAM教育的初中物理电路制作[J].实验教学与仪器,2024,41(9):46-48.

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  • 在线发布日期: 2024-09-29
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