重庆市九龙坡区火炬小学校
教学和评价是课程实施的两个重要环节,二者相辅相成。如何把握试题结构,提高命题质量,设计出既能激发学生学习兴趣,又能培养学生信息素养的高质量试题,是每位信息科技教师亟需思考的问题。本文对小学信息科技情景化命题进行一些研究和实践,希望能够给一线的小学信息科技老师的命题制卷提供一些参考和启发。
