何加晖 广州市天荣中学 广东 510620
本文系广东省基础教育初中物理学科教研基地(广州)项目；广州市天河区何加晖名教师工作室的阶段性成果。
内容：深度学习是培养核心素养的重要途径。在深度学习视域下,针对学生的错误前概念,审视传统实验,设计创新实验及相应教学环节,促进学生在课堂上落实概念转变,实现深度学习。本文以笔者的部级实验精品课《探究影响滑动摩擦力大小的因素》为例,探讨基于深度学习的初中物理创新实验设计与实施的有效策略。
