构建“学习中心课堂”是提升学生核心素养的有效途径之一。 以学生问题为导向、以学生活动为本、分层解决问题、教师“三不教”是核心素养视域下小学科学“学习中心课堂”构建的基本原则。明晰教学目标，提升核心素养水平；创设问题情境，激发主动探究兴趣；借助信息创境，增强互动学习过程；分层合作学习，培养问题解决能力；搭建学习支架，助力思维逐步攀升是核心素养视域下小学科学“学习中心课堂”的构建策略。