AI助力拓展高中物理课堂文化的MRP路径 ——以《匀变速直线运动的研究》单元为例
DOI:
作者:
作者单位:

1.南京航空航天大学;2.南京河西外国语学校

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:


Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    随着人工智能、虚拟现实等新兴技术的迭代升级,课堂教学改革迎来了新的机遇,同时也面临着现实冲击。如何保障课堂文化,培养学生的道德品质和引起情感共鸣,如何弥补信息化大爆炸导致知识碎片化严重等问题,都值得深入思考与实践探究。如MRP路径(团队制作单元思维导图Mind map、演绎伟大科学家Role play、小组汇报展示本单元中的科技前沿动态或展望Presentation),以AI多元化、融合性特色丰富本章的教学,让数字化教育资源为真实课堂服务,让“人师”和“机师”共同育人。

    Abstract:

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:2024-08-21
  • 最后修改日期:2024-08-23
  • 录用日期:2024-08-26
  • 在线发布日期:
  • 出版日期:
文章二维码