科学学科核心素养对科学作业提出了新要求，科学作业需要围绕核心素养整体设计，既要能够巩固课堂教学中的学习内容，又要能够体现学生的素养达成情况。本文以苏教版小学科学六年级上册《探索宇宙》单元为例，按照四个步骤，即首先定位融合核心素养的作业目标，然后设计把控内容方向的作业框架，接着形成能够作为优质评价任务的作业内容，最后制定蕴含素养表现的评价细则，来设计核心素养导向下的单元作业。运用本策略所设计的单元作业能够使学生综合运用所学的知识与技能；使教师了解学生素养水平。