1.南通市实验小学;2.南京晓庄学院
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题重点课题“后疫情时代的国际科普教育比较研究——基于多维视角的实证研究范式”（课题编号：B/2021/01/61）
针对小学科学教科书中新增内容“化学家的研究”进行创新教学设计，分析了化学思维的培养和启蒙与其他科学思维的不同。以汽水和泡腾片的探究活动串联逻辑主线，展开启蒙化学思维的教学尝试：提供多元化视角开启化学思维；科学实践渗透问题引领，激荡化学思维；阅读化学史实，感悟化学思维闪光点；让化学家的真实思维在直面科学风险中体现。
