《中小学人工智能课程指南》(简称《框架》)明确了智能意识、智能思维、智能应用与创造、智能社会责任为人工智能课程核心素养。本文围绕中小学生智能素养培养,在界定了智能素养概念的基础上,构建了以真实问题解决为导向的教学设计模型,并以“言听计从的小夜灯”为教学案例,通过“创设情境,发布主题”、“感知体验,发现问题”、“提供支架,理解原理”、“模型训练,初始智能技术”、“模型评估,再识智能技术”、“算法设计,部署应用”等六个环节的教学实践路径,对模型进行了验证。