水分是生物体生存所必需的物质，水分主要由根系吸收，再由体内导管运输到体内需要的地方。涉及水分的传统探究实验，至少需要1 d以上的准备时间。为此，以教材实验“水分在植物体内的运输途径”为原型,在原有实验的基础上使用加压法进行大胆设计,并采用逆向思维当场快速验证植物体内的导管是水分和无机盐运输的途径，得出叶片的气孔是植物与外界进行气体交换和散失水分的“门户”，达成在实验中培养学生创新思维能力的目标。