本教学以“探秘奶茶店”为任务，通过“初识奶茶—揭秘奶茶—制作奶茶—品鉴奶茶”四个环节，创新性地融合数字化设备与实验探究方法，对“溶液”的章节内容进行综合复习。此项目引导学生从宏微结合的视角深刻理解溶液的特征，深化学生对饱和溶液与不饱和溶液之间转化的认知模型的理解，并让学生应用溶解度曲线解决实际问题。学生在活动中将所学溶液知识进行有效整合与重构，体会溶液在生产生活中的应用价值，培养其科学探究精神和解决实际问题的能力。