新一轮课程改革的实施需要教育理念和教学方法的创新,是实现教育质量提升的重要保障。本文深入探讨了“教-学-评”一致性的核心理念,并强调了通用技术实验教学在学生技术素养培养中的关键作用。文章旨在探索一种整合“教-学-评”为一体的通用技术实验教学模式,旨在通过创新的教学策略和实践方法,提升教学效果和学生的实践创新能力,以期为通用技术教师提供指导,进而推动教学质量的全面提升。