基于GeoGebra平台的可视化探究教学的实践与思考——以2024年全国甲卷理科第21题为例

基于GeoGebra平台的可视化探究教学的实践与思考——以2024年全国甲卷理科第21题为例
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作者单位:广东省中山市烟洲中学
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文章以2024全国甲卷理科第21题为例,借助GeoGebra平台开展实验探究,以形探寻规律并给出代数推理论证,进而推广结论,引导学生揭示试题的本质.

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收稿日期:2024-07-20
最后修改日期:2024-08-06
录用日期:2024-09-16
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